Учебно-методические комплексы
для учителей школ
УМК школа
УМК СПО/НПО
Аттестация
УМК ВПО
Разместить документ
Сертификаты участникам
МО ГУМАНИТАРИЕВ
МО МАТЕМАТИКОВ
МО КЛ. РУКОВОДИТЕЛЕЙ
МО НАЧАЛЬНЫХ КЛ.
ГОТОВИМСЯ К УРОКУ
КРУЖКИ, ТВОРЧЕСТВО
ФАКУЛЬТАТИВ
ГРАФИКИ, ПЛАНЫ
ПСИХОЛОГУ
ДОКЛАДЫ, ДИССЕРТ.
ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ
ДЕТСКИЙ САД
АТТЕСТАЦИЯ ДОКУМ.
АТТЕСТАЦИЯ - ТЕСТЫ
ВПР, КДР
ОГЭ ЗАДАНИЯ
ЕГЭ ЗАДАНИЯ
ОГЭ 9 класс
Математика
Русский язык
Информатика
Георгафия
Биология
ЕГЭ 11 класс
Математика
Русский язык
Информатика
Физика
Обществознание
Биология
В электронную таблицу занесли данные о результатах тестирования. Ниже приведены первые пять строк та
ОГЭ ЕГЭ - РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЙ
>
Электронные таблицы
>
В электронную таблицу занесли данные о результатах тестирования. Ниже приведены первые пять строк та
Страницы:
1
2
Задания - решение
№ 5
В электронную таблицу занесли данные о результатах тестирования. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
номер участника
баллы русский язык
баллы математика
баллы физика
баллы информатика
участник 1
79
81
44
85
участник 2
98
23
82
89
участник 3
48
79
88
90
участник 4
94
35
90
40
В столбце A записан номер участника; в столбце B – балл по русскому языку; в столбце C – балл по математике; в столбце D – балл по физике;
в столбце E – балл по информатике.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, выполните задания.
1. Сколько участников тестирования получили по русскому языку, физике и информатике в сумме более 200 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Каков средний балл по математике у участников, которые набрали по информатике более 60 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, набравших 60 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным)
и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
РЕШЕНИЕ:
1. Сколько участников тестирования получили по русскому языку, физике и информатике в сумме более 200 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
В ячейку F2 записываем формулу
=B2+D2+E2
и копируем формулу во все ячейки столбца F
В ячейку H2 записываем формулу
=СЧЁТЕСЛИ(F2:F1001;">200")
2. Каков средний балл по математике у участников, которые набрали по информатике более 60 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
В ячейку G2 записываем формулу
=ЕСЛИ(E2>60;C2;0)
и копируем формулу во все ячейки столбца G
В ячейку H3 записываем формулу
=СУММ(G2:G1001)/СЧЁТЕСЛИ(G2:G1001;">0")
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, набравших 60 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным)
и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Cчитаем количество учеников, набравших набравших 60 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике
J2 формула =СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001;"=60")
K2 формула =СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001;"=60")
L2 формула =СЧЁТЕСЛИ(D2:D1001;"=60")
M2 формула =СЧЁТЕСЛИ(E2:E1001;"=60")
предметы.xls
предметы5.xls
№ 6
В электронную таблицу занесли данные о результатах тестирования. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
номер участника
баллы русский язык
баллы математика
баллы физика
баллы информатика
участник 1
79
81
44
85
участник 2
98
23
82
89
участник 3
48
79
88
90
участник 4
94
35
90
40
В столбце A записан номер участника; в столбце B – балл по русскому языку; в столбце C – балл по математике; в столбце D – балл по физике;
в столбце E – балл по информатике.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, выполните задания.
1. Сколько участников тестирования получили по русскому языку и математике в сумме более 140 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Каков средний балл по информатике у участников, которые набрали по физике более 60 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, набравших 95 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
РЕШЕНИЕ:
1. Сколько участников тестирования получили по русскому языку и математике в сумме более 140 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
В ячейку F2 записываем формулу
=B2+C2
и копируем формулу во все ячейки столбца F
В ячейку H2 записываем формулу
=СЧЁТЕСЛИ(F2:F1001;">140")
2. Каков средний балл по информатике у участников, которые набрали по физике более 60 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
В ячейку G2 записываем формулу
=ЕСЛИ(D2>60;E2;0)
и копируем формулу во все ячейки столбца G
В ячейку H3 записываем формулу
=СУММ(G2:G1001)/СЧЁТЕСЛИ(G2:G1001;">0")
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, набравших 95 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Cчитаем количество учеников, набравших набравших 95 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике
J2 формула =СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001;"=95")
K2 формула =СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001;"=95")
L2 формула =СЧЁТЕСЛИ(D2:D1001;"=95")
M2 формула =СЧЁТЕСЛИ(E2:E1001;"=95")
предметы.xls
предметы6.xls
№ 7
В электронную таблицу занесли данные о результатах тестирования. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
номер участника
баллы русский язык
баллы математика
баллы физика
баллы информатика
участник 1
79
81
44
85
участник 2
98
23
82
89
участник 3
48
79
88
90
участник 4
94
35
90
40
В столбце A записан номер участника; в столбце B – балл по русскому языку; в столбце C – балл по математике; в столбце D – балл по физике;
в столбце E – балл по информатике.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, выполните задания.
1. Сколько участников тестирования получили по русскому языку и физике в сумме более 140 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Каков средний балл по информатике у участников, которые набрали по математике более 60 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, набравших 50 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
РЕШЕНИЕ:
1. Сколько участников тестирования получили по русскому языку и физике в сумме более 140 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
В ячейку F2 записываем формулу
=B2+D2
и копируем формулу во все ячейки столбца F
В ячейку H2 записываем формулу
=СЧЁТЕСЛИ(F2:F1001;">140")
2. Каков средний балл по информатике у участников, которые набрали по математике более 60 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
В ячейку G2 записываем формулу
=ЕСЛИ(C2>60;E2;0)
и копируем формулу во все ячейки столбца G
В ячейку H3 записываем формулу
=СУММ(G2:G1001)/СЧЁТЕСЛИ(G2:G1001;">0")
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, набравших 50 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Cчитаем количество учеников, набравших набравших 50 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике
J2 формула =СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001;"=50")
K2 формула =СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001;"=50")
L2 формула =СЧЁТЕСЛИ(D2:D1001;"=50")
M2 формула =СЧЁТЕСЛИ(E2:E1001;"=50")
предметы.xls
предметы7.xls
Страницы:
1
2
Перейти на другой форум:
** Информация и информационные процессы
** Средства ИКТ
** Объем информации, единицы измерения информации
** Исполнители робот, черепашка и прочее
** Логика
** Программирование и алгоритмизация
Логические задачи
** Системы счисления
Электронные таблицы
Базы данных
Текстовый редактор
Три задания к одному условию
** Преобразование алгебраических выражений
** Иррациональные выражения
** Степень с рациональным показателем
** Степень с иррациональным показателем
** Логарифмы
** Линейные уравнения
** Квадратные уравнения
** Степенные уравнения
** Иррациональные уравнения
** Показательные уравнения
** Логарифмические уравнения
** Тригонометрические уравнения
** Логарифмические неравенства
** Уравнения и неравенства с параметром
Система неравенств
** Функции (графики)
** Тригонометрия (sin cos tg ctg)
** Треугольник + sin cos tg ctg
** Производная/интеграл
** Геометрия (планиметрия)
** Геометрия (стереометрия)
** Текстовые/экономические задачи
** Текстовые задачи на составление уравнений
** Задачи на проценты / части
** Задачи с физическим содержанием
** Прогрессии
** Теория вероятностей
Координатная прямая
* Задания к текстам
* Информационная обработка текстов различных стилей и жанров
* Орфография
* Пунктуация
* Языковые нормы
11 класс МАТЕМАТИКА - Повышенный уровень - 2026
11 класс МАТЕМАТИКА - 2026
9 класс МАТЕМАТИКА - 2026
Задания
•
Разбор задачи №18 Найдите все значения a , при каждом из которых система уравнений
(36)
•
Разбор задачи №4 и №5 Вероятность того, что батарейка бракованная, равна 0,08
(35)
•
Разбор задачи №10 Имеется два сосуда. Первый содержит 50 кг, а второй — 10 кг
(35)
•
Разбор задачи №12 Найдите точку максимума функции
(35)
•
Разбор задачи №13 Решите уравнение 750 𝑐𝑜𝑠3𝑥 +6⋅125 1/3+
(35)
•
Разбор задачи №14 В правильную треугольную пирамиду с боковым ребром 4
(35)
•
Разбор задачи №15 Решите неравенство 16 − 3 x
(35)
•
Разбор задачи №16 В июне 2025 года Олег Вадимович планирует взять кредит в банке на 4 года
(35)
•
Разбор задачи №17 В трапеции ABCD с меньшим основанием BC точки E и F
(35)
•
Разбор задачи №19 Из k кг материала фабрика изготавливает n одинаковых деталей
(35)
Логин:
Пароль:
•
Забыли пароль?
•
Регистрация
Сайт сделан на
SiNG cms
© 2010-2020